中西融合+全面发展！投资8亿覆盖幼儿园到高中！青岛这所学校即将交付使用

今年九月份，青岛新东方双语学校将正式开学，覆盖幼儿园到高中阶段。学校占地约100亩，办学规模60个班，项目总投资高达8亿元！青岛新东方双语学校作为重点引进项目，平度市政府为项目开工、建设、运营提供了全方位服务。学校将在7月中旬完成建设，8月份交付使用。

距离开学还有两个月，如今的青岛新东方双语学校呈现出怎样的风貌呢？一起来看看吧！毋庸置疑，这所学校不但有“颜”，还很有“料”——不仅在硬件上舍得花钱，在课程和师资等方面更加用心。

名校之名，重要的是优秀的领航者、学校的掌舵人——校长。为此，俞敏洪老师专门邀请池铮铮女士担任青岛新东方双语学校校长。

曾在中美商界工作多年，荣获北京市政府授予的在京外国专家的最高荣誉“长城友谊奖”；

多年致力于研发融合教育、整合中西教材的工作，培训全国各地学校校长和教师数万名；

池校长不仅是美国心理学博士，更拥有多年临床经验，深谙儿童到青少年的心理发展变化，还是家庭教育方面的专家。进入学校工作，她对学生的心理及情绪方面尤为关注，能够及时为孩子、家长和老师提供专业权威的帮助。

池校长希望在青岛新东方双语学校的孩子能感受到积极、现实的信任与期待，而这种期待与信任是孵化成功的土壤。“作为教育者，发现学生成绩弱、跟不上等现象时，不能只停留在发现问题这一环节，一定要去了解背后的原因，探讨如何帮助孩子从无能为力的困境中走出来。”池校长认为：

要尊重学生差异、因材施教，才能激发学生的积极性，从而促进学生的成长。所以，她将带领青岛新东方双语学校的教职员们用心去陪伴每一个孩子，为他们量身打造教授内容，并要求青岛新东方双语学校的每一位教师都能以孩子为中心去工作，用爱呵护每一位孩子的成长，言传身教，让孩子充分感觉到被关注、被理解、被信任。

此外，池校长还提到，孩子们的成长过程，离不开学校和家庭的共同关爱，家庭教育要与学校教育紧密结合起来。最重要的是，家长要关心孩子的内心需求，增进对孩子心理情绪的了解和接纳，使家庭教育配合学校教育，让孩子在有爱的环境中成长。

在平时和家长的沟通中，不少家长都担心过早确定留学路线会影响孩子未来规划，那么，有没有一个学校可以多条腿走路？实现国内升学和留学的双轨发展？

教育的最终目的是培养孩子积攒自身的本钱，使他拥有在生命中选择自由的能力。双语学校不应该仅仅是外语特色，或者多加几节英语课、外教课。真正的国际教育是融贯中西，既能让学生按照国家课程标准牢固掌握知识点，又能提供浸润式的全英文环境，还要拓展全球视野，培养探索、创新、解决实际问题的综合能力。

池校长说，她一直想打造出一套能够同时满足国内应试和出国留学衔接的双语课程体系，感谢新东方给了她这样的机会。池校长在国际学校近20年的教学管理经验，以及新东方集团多年深耕K12学科辅导领域积累的丰富经验和教学资源，为实现这一目标提供了可能性。

新东方双语学校以国家课程标准为基础，依靠集团强大的教学研发能力和大数据支持，重构课程大纲及知识内容。在强化中国语文、文化的基础上，借鉴国际课程的优势，引入国际先进的教学方法，创设全英文的课堂环境。

无论中外教，都严格按照教学计划执行，不仅学习进度跟公立体系保持一致，也有力保证了教学质量。确保学生既能吃透知识点，又能培养学科素养，同时具备用英语学习学科知识的能力，实现真正中西融合的教育。

以数学教学为例，大家公认中国基础教育阶段的数学，在知识设计的深度和难度上处于国际领先位置，青岛新东方双语学校以中国数学课程大纲为基础，结合新加坡数学和西方数学的建模思维，设计出一套独特的教学体系，在教学实施过程中，采用英语授课，配合教具、建模等经典教学法，不仅能帮助学生更好地理解和掌握知识点，更能培养学生的数学思维和综合素养，为高中进入国际课程学习做好准备。

无论是小学初中还是高中，除语文之外，几乎所有课堂都是外教用英文授课，另一方面要保证学生从容应对国内和国际的各种考试，这要怎么做呢？

新东方双语学校所有课程内容的设计，都考虑到不同水平的学生能参与到课堂中；采用国际先进的教学方法，在教学过程中给予及时地反馈，以真实的课堂体验激发学生的学习兴趣；配合课后练习及阶段性评估，考核学生知识点的掌握情况，实施分层教学。

每个学科均配备专业的中教双语老师，在外教授课之前进行预习，小学阶段主要进行英文单词的预习，初高中阶段则是知识点的预习。

利用作业和晚自习，双语老师根据学生当天的课堂掌握情况，进行针对性的辅导，保证学生能跟上进度。利用新东方集团强大的数据系统，提取重点难点，更加智慧高效地进行课后习题，把每一个知识点吃透，学生应对中考也能游刃有余。

沉浸式的英语学习环境，让学生们在潜移默化中加深对中英文语言及其背后文化的理解；不仅能扎实英语水平，还能自然习得英语的思维方式、思考能力，日渐做到说英语能够脱口而出，帮助学生顺利衔接大学预科课程打下学术基础。

外教上课，提供全英文的学习环境；中教带领学生课前预习、课后复习、巩固知识点；在这种教学方式下学习的孩子，思想更灵活，学习更扎实，可以说是“既会学又会考”。

众所周知，新东方是俞敏洪自己当老师起家的，之后更是培养出了无数“名师”，成为各行业的大咖。多年来，新东方对于师资团队的打造无比重视，已经形成了一套严密的体系，成为成就名师的平台，培育英才的摇篮。

什么样的师资队伍，造就什么样的学校教育，自筹建工作开展以来，青岛新东方双语学校始终把师资队伍构建工作放在首位，并且以极高的标准执行，目的就是让优质教师资源的生均覆盖率达到最高。

名校背景、一线经验、学术建树、留学归来……这些都是青岛新东方双语学校筛选师资的基本条件，单看这些招聘条件就十分严格了，但这只是应聘青岛新东方双语学校的第一步。除了硬件达标，每位老师必须通过4轮考核筛选方能脱颖而出，录用比例为1：150。目前，已招聘到位的老师都有留学背景，多数老师有北上广深等一线% 国内外教师资格证书

「Iqra，物理教师，浙江大学材料科学和工程博士后，4年国外高中物理、数学教学经验」

「Philip，英语教师，英国教育学硕士，27年教学经验，曾在英国及中国多所国际学校任职」

「Paul，英语教师，南威尔士大学建筑信息建模与可持续性科学硕士，26年工作经验，曾在英国、中国多所大学及国际学校任教」

「Andy，数学教师，格罗宁根大学工程学本科，21年的工作经验，原荷兰ENECO工程师，8年中国国际学校数学教学经验」

「Maria，法语及西班牙语教师，超过15年大学及国际学校英语、西班牙语及拉美文化教学经验」

「Svajunas，音乐教师，钢琴、室内乐、艺术表演专业硕士，立陶宛国家歌剧院和芭蕾舞剧院，芭蕾舞及现代舞钢琴。