Bob答疑专题丨我们该如何告诉孩子正确对待球场上的输赢?_中国人经常排队吗英语

但记录分数意味着学会应对错误和损失,这对教练和家长来说都是一项有影响的工作。

教练应该始终关注球员的努力和付出的最大努力。无论比分或结果如何,他们都需要赞扬球员的传球、拼抢、篮板和额外的付出。他们应该评论正在改善的领域,并解释他们正在看到的成长和进步,即使比赛失败了,我们也可以在失败后学到很多事情,失败往往是努力工作和提高的最强烈动机之一。

“你从来没听我说过赢……我的想法是,当你在比赛中击败某人时,你可能会输,当你被击败时,你也可以赢。”

Wooden教练总是专注于内心的斗争,尽可能做到最好。真正的挑战不是比赛的胜负,而是努力成为比前一天更好的个人和更好的团队。

对于篮球教练来说,记住前加州大学洛杉矶分校主教练约翰·伍德(John Wooden)的话是非常重要的,他在1964年至1975年间赢得了10次NCAA男子篮球冠军,并在那期间取得了88连胜。我读过的第一本教练书是约翰·伍登(John Wooden)的《他们叫我教练》(They Call Me Coach),他是有史以来最伟大的赢家之一,他对获胜有这样的看法:

另一个极端经常出现在一些根本不计分的青少年运动中,没有赢家或输家,以避免有人受伤。但萨莎·格雷厄姆(Sasha Graham)指出,“当球队不记录得分时,孩子们就不太可能作为一个团队一起朝着一个共同的胜利目标努力。例如,他们不太可能专注于在足球比赛中助攻。相反,他们会想进球,一切都归结为个人成就。”

赢得篮球比赛的胜利感觉很棒。在同样的比赛输掉就感觉不太好了。输赢之间的戏剧性,正是体育运动如此吸引人的原因。但是,对胜利的关注可能会走到一句极端的老话:“胜利不是一切,它是唯一的追求。”这种扭曲的关注,忽略了尽力去做的过程以及可以从失败中学到的所有有益的东西。

教练需要教球员如何成为优雅的失败者;不要责怪裁判(是的,这对我们所有人来说都很难!),与获胜者握手,反思你做得好,以及你需要努力改进的地方。教练教球员如何成为谦逊的胜利者也很重要,因为下一场比赛的结果可能会非常不同。

在比赛环节,如果孩子自己所在的队输了心情会很失落。教练们是否可以有一些语言可以告诉孩子正确对待球场上的输赢?

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